你的啟蒙教學，和別人都是一樣的嗎？

家長會在哪一個關鍵點上肯定你的教學？

你的教學核心競爭力，又來自於什麼地方呢？

 

相信絕大多數的老師，都沒有真正深入、仔細去想過這些問題！

從事啟蒙教學的內容，和中、高級程度學生的教學，是完全不一樣的兩件事情，這兩者最大的差異在於“打地基”。

打地基是蓋房子最重要的程序，耗時最長，卻也最不容易見到具體成果。

為了建築物的基礎穩固，一個好的、有經驗的建築師，不能在地基的工程階段，省略看起來不是最急迫的施工程序。

要建立穩固的音樂基礎，整合學習是必須的趨勢。

 

《音符用手抓》鋼琴和小提琴系列從音樂元素開始出發，

讓學生從“體驗→連結→創造→風格”逐步進入音樂的領域，為啟蒙教學打造了在一開始，就與眾不同的教學價值。

我們回顧所有的初啟蒙課程：

讀譜、手型、唱彈、數拍…

這些看似一個教學標準的作業程序(SOP)，其實都省略了許多應該要先被體驗的音樂本質，潛藏著還沒有被曝露的學習瓶頸。要避免傳統教學的缺失，《音符用手抓》系列的啟蒙教學課程，先讓學生從體驗音樂的元素開始進入學習。

 

 

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