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《音符用手抓》 我的鋼琴初學課 2

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你的啟蒙教學,和別人都是一樣的嗎?
家長會在哪一個關鍵點上肯定你的教學?
你的教學核心競爭力,又來自於什麼地方呢?
 
相信絕大多數的老師,都沒有真正深入、仔細去想過這些問題!
從事啟蒙教學的內容,和中、高級程度學生的教學,是完全不一樣的兩件事情,這兩者最大的差異在於“打地基”。
打地基是蓋房子最重要的程序,耗時最長,卻也最不容易見到具體成果。
為了建築物的基礎穩固,一個好的、有經驗的建築師,不能在地基的工程階段,省略看起來不是最急迫的施工程序。
要建立穩固的音樂基礎,整合學習是必須的趨勢。
 
《音符用手抓》鋼琴和小提琴系列從音樂元素開始出發,
讓學生從“體驗→連結→創造→風格”逐步進入音樂的領域,為啟蒙教學打造了在一開始,就與眾不同的教學價值。
我們回顧所有的初啟蒙課程:
讀譜、手型、唱彈、數拍…

這些看似一個教學標準的作業程序(SOP),其實都省略了許多應該要先被體驗的音樂本質,潛藏著還沒有被曝露的學習瓶頸。要避免傳統教學的缺失,《音符用手抓》系列的啟蒙教學課程,先讓學生從體驗音樂的元素開始進入學習。

 

 

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