本書為「高等音樂教育新視野譯叢」之一冊。本書打破傳統的音樂教育哲學，為表演、聆聽、 音樂素養、多元文化、創造性活動、自知自覺、課程發展等多方面的自然屬性和意義提出了創 造性的反思和透析。 　全書分為三個部分，特別關注現有的音樂教育理論所遺漏和忽略的問題。第一部分探討古往 今來的哲學與音樂教育的關係。第二部分在音樂的本質和價值的新思維方式上構建了音樂教育 哲學。第三部分為音樂教學提出了一種新的音樂課程發展觀。基於對過去的哲學思想敏銳的反 思，本書發展了一種多元音樂觀念。它解釋了為什麼音樂製作和聆聽是人類可獲取的、獨一無 二的思維形式，又是人類認識中最重要的、獨一無二的資源。 

 

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