§書籍著作§
黃麗卿（2008）。舞動、敲擊、嬉遊記──幼教藝術課程探究之足跡。台北：心理。
黃麗卿（1998）。創意的音樂律動遊戲（初版）。台北：心理。
黃麗卿（1994）。教保實習。台灣省教育廳。
§學位論文§
黃麗卿（2007）。以主題探索建構幼兒音樂律動課程之行動研究。國立台灣師範大學人類發展與家庭學系博士論文。
黃麗卿（1996）。創造性音樂遊戲與傳統音樂教學活動中幼兒創造行為表現之差異比較。國立台灣師範大學家研所碩士論文。
§期刊論文§
黃麗卿（2006）。共築藝術天地──幼教藝術活動探究歷程之行動研究。花蓮教育大學學報，22，185-210。國立花蓮教育大學。
黃麗卿（2006）。以對比元素為主軸，建構音樂律動探索課程之行動研究。樹德科技大學學報，8（1），1-40。私立樹德科大。
黃麗卿（2003）。乘著藝術的翅膀讓心飛翔，藝術方案教學之行動研究。載於教育行動研究與教學實務──2003年行動研討會會後論文集，309-356。台北：心理。
黃麗卿（2003）。與心共舞，情緒障礙生舞蹈治療歷程之研究。載於特殊教育學術研討會論文集，19-34。國立台東師範學院。
黃麗卿（2002）。才藝教育速食化，幼兒園教學現象背後的省思。載於兒童與家庭學術研討會論文集，230-245。私立輔仁大學。
黃麗卿（2001）。以批判理論觀點探討台灣幼兒教育之生態。幼兒教育年刊，13，33-48。國立台中師範學院。
黃麗卿（2000）。奧福教學中，台灣民謠及童謠創作問題之探討。中華奧福教育協會專刊八十九之一。台北：中華奧福教育協會。
黃麗卿（1997）。中美學前教育階段音樂課程之比較。國教園地，59、60合期。國立花蓮師範學院。
目錄：

第一章　藝術教育對創造力的影響
壹、藝術與創造力的關係
貳、藝術教育與人的持續性發展
第二章　如何從音樂律動遊戲活動中啟發孩子的創造力
壹、教師如何運用適當的方法啟發孩子的創造力
貳、教學活動設計可參考之創造性教學策略
參、音樂欣賞與發表的設計與教學
肆、音樂劇場實務
伍、在音樂活動中繪本的運用
第三章　音樂在幼兒發展過程中的角色模式
壹、音樂與聽覺發展的關係
貳、音樂與概念發展的關係
參、音樂與認知發展的關係
第四章　創意的音樂律動遊戲課程設計之基本理念
壹、奧福音樂教學法
貳、達克羅采音樂教學法
參、評量依據──美國MENC音樂課程標準
肆、創意的音樂律動遊戲課程評估與創造行為評量
第五章　活動設計範例
1 克難家族
2快樂的肢體活動
3貪玩的螞蚱
4好忙的蜘蛛
5有趣的呼拉圈
6白鷺鷥
7肢體的探索遊戲
8森林的探險
9彩虹魚
10神奇的彩帶──變變變
11蓋房子
12月亮的故事
13好餓的毛毛蟲
14小泡泡旅行去
15巫婆來了
16尋寶遊戲
17諾亞方舟
18春天的腳步
19雨滴和彩虹
20聖誕節
21洞洞遊戲

 

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